OD体育官方网站- OD体育APP下载- 世界杯指定投注平台强体魄 润心灵 促成长——宿州市促进青少年身心健康试点纪实

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　　此外，我市建立体育课程督导机制，常态化开展学校体育工作专项督查，将开齐开足上好体育课纳入教育系统的“双月督导”内容。为了高质量推进体心融合，我市于2025年11月14日在灵璧县实验学校举办“以体强心 心体融合”心理健康教育交流研讨活动。全市300余名心育工作管理者、教研员以及体育和心理教师参加。活动紧密围绕“心体融合”核心理念，通过专题讲座、课例展示、心理剧展演等形式，全面展示了我市对于“以体强心”课题的大胆探索和心理健康教育工作取得的成效。“活动中，各县区还就如何深化‘以体强心’主题活动的开展、融合课程的设计、教学方法的优化、怎样推动心体融合从理论层面落地为‘有温度的生命教育’等议题展开了深入交流，进一步推动了我市体育促进青少年身心健康的创新实践。”市未成年人心理健康辅导中心负责人苗训红介绍说。

　　这样充满活力的校园场景，在我市的各中小学已是常态。灵璧县鹿鸣学校组建篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等12个体育社团，打造足球与跳绳2个体育特色品牌；泗县虹城街道中心校每学年举行1次综合性运动会，开展不少于20项集体和单项体育运动赛事，覆盖120个班级、3200余名学生；安师大附属萧县凤城小学在2025年秋季学期，举办了第五届校园体育文化节，历时一个多月，设置一二年级亲子趣味运动会、三四年级环校耐力跑、五六年级环岱湖公园亲子跑、班级足球联赛等项目，实现全员参与；宿城第一初级中学于2025年12月举办首届校区足球联赛，赛事持续一个月，7个校区的足球小将同场竞技，学生们在切磋交流中增强体魄、锻炼意志。教师们普遍反馈，参与体育活动后，学生们精神状态更饱满，课堂专注力与学习积极性显著提升，集体协作意识也更强。

　　我市严格落实义务教育阶段每天1节体育课，推广“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”教学模式，提升校园体育教学质量。萧县实验小学的改革实践颇具代表性。“我校针对体育活动学生参与度低、场地资源紧张的困境，锐意创新，让体育课‘活’起来。”据该校负责人介绍，低年级体育课将速度、灵敏等体能训练融入“动物模仿跑”“趣味障碍赛”等活动，化“练习”为“游戏”；中高年级在延时服务中开设足球、篮球、空手道等“菜单”式体育项目，学生按兴趣自主选择，实现从“要我练”到“我要练”的转变。同时，面对场地局限，该校划分“体能乐园”“足球角”等小微区域，利用走廊、边角等打造“课间运动角”，并科学错峰安排活动时段，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。

　　在体教融合深化推进中，我市突出“市队校办”模式，坚持名校办名队，布点优质学校，构建“1所优质高中+2—3所初中+4—6所小学”的“1+X”人才培养体系，以项目布点与特长生招生为抓手，推动学校体育发展与青少年竞技水平提升。目前，全市225所体育特色学校涵盖了篮球、足球、垒球、乒乓球、武术等项目。同时，构建“市县校班”四级赛事体系，2025年承办省级赛事14项，自主举办市级19项、县级超30项，中小学校每学年至少举办1次全校性运动会。赛事驱动下，我市青少年竞技水平大幅提升，2025年以来，我市参加省级以上赛事获金牌204枚，其中田径、国际跤、乒乓球项目省级金牌数居全省第一，拳击团体总分全省第一，男子篮球甲乙组均获全省冠军，刷新历史最好成绩。