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　　第一，详细阐述导语中交待的新闻事实，使之具体化。即导语只概括最重要的事实——主体部分，进而详细地展开新闻事实。第二，报道主要的新闻事实。有些新闻为了吸引听众，运用描写式开头，一般不一定点出主要新闻事实，也不概括交代全篇的基本事实，只起了“引路”作用。把听众引入正题。其主要的新闻事实，须在新闻的主体部分交代。第三，对导语进行解释和说明。有些新闻，特别是采用倒金字塔式结构的新闻，最新、最主要的新闻事实放在导语中交代，主体部分不再交代最新事实，只是交代有关背景材料，对导语进行解释、说明。那么如何写好新闻主体呢？须注意以下几点：第一，紧承导语，讲清导语中提到的新闻事实，而不能游离于导语之外。第二，选取典型的材料，说明导语中提出的观点和问题。新闻主体的选材是否典型，是否有分量，直接决定新闻导语中提出的观点和结论是否能站住脚、能否服人。第三，材料安排要层次清楚，逻辑严密。主体部分由于内容丰富，材料多，需要认真构思，精心安排。要认真消化材料，提炼观点，并根据主题表达的需要，对观点和材料进行归纳、排队，再按照事物发展的逻辑联系或时间顺序，有观点、有材料、有条不紊地写来，不能东拉西扯，杂乱无章。第四，文字表述要简洁，力求言简意明，切忌啰嗦冗长。

　　第一，交代新闻事件或新闻事物产生的原因；第二，说明新闻事件发生和发展的具体条件；第三，交代新闻事物或新闻事件与周围事物的联系；第四，阐明新闻事件的实质和意义，使新闻所包含的内涵更为明白；第五，向受众传播知识，增强报道的可听性。在写广播新闻时，交代好新闻背景并不容易，必须根据表达新闻主题的需要来确定。具体地说，交代新闻背景，应注意以下几点：第一，要抓住新闻中需要解释的关键问题交代背景材料，加深听众对新闻主旨的理解。第二，要抓住受众最感兴趣、最关切的问题交代背景材料，满足听众的新闻欲。第三，要抓住新闻中比较难懂的问题，交代背景材料，消除听众听广播中的“盲点”、疑点。第四，交代背景材料应灵活自如，言简意明。背景材料安排在新闻的什么位置，完全依据新闻内容的需要而定，不要有固定的模式。有人习惯地把背景材料放在导语之后交代，好像导语之后的一段文字是专门安放背景的，这显然不妥。实际上，背景材料还可放在导语中交代，也可穿插在主体部分交代，亦可放在结尾处交代。交代背景的文字要精练。要精选材料，用最能说明主题的材料充当背景材料，切忌胡子眉毛一把抓，把一些无关紧要的也塞进背景材料中来。在表述上要简明扼要，不拖泥带水。

　　一篇较好的广播新闻，不仅应有一个好导语和主体，也应有一个好的结尾。写好新闻的结尾，不仅可以使新闻在形式上更为完美，而且可以使新闻的主题进一步深化，进一步加强与听众的感情交流与联系，激起听众的回味与思索。广播新闻的结尾形式，主要有以下几种：第一，总结式结尾：对新闻的内容进行归纳、总结，进一步强调新闻的主旨和意义。第二，评述式结尾：对新闻事实进行评论，进一步点明新闻的意义。这种评述，依托于事实，但又高于事实，比事实更具哲理性。第三，启发式结尾：用启发、引人思索的话语结尾，给听众留下难忘的印象。第四，趋向式结尾：结尾处写出新闻事实的发展趋向，引起听众关注。此外，还有含蓄式结尾、引语式结尾、背景式结尾、自然收尾等多种。广播新闻的结尾，一定要根据表达内容的需要安排，做到瓜熟蒂落，水到渠成，切忌远离主题，生硬唐突；切忌无实在内容的空泛议论；切忌公式花、概念化。

　　本次军训是因09年某些外部状况推迟举行的，因此具有特殊的意义。092433新闻班的训练场地在西校区恩泽碑附近。21日上午14级本科学生军训动员大会圆满举行。上午8点，为期10天的军训全面拉开序幕。尽管天气炎热，但我们新闻学子的热情不减，以最好的精神面貌参加各个项目的训练中。在军训中，我们看到了很多的感人事迹，有的学生病倒了却凭借着顽强的意志，稍有好转便坚持训练；有的学生身体不适，但仍旧在坚持训练。在部队教官的严格要求下以及热心指导下，在短短的三天里，我们班级的训练初有成效。四面转法、蹲下、跨立、稍息、齐步走、解散、集合等既定训练科目已经很好的开展开来。教官将自身最好的训练成果教给学生，与此同时，学生也是认真的学。所有人都可以感受到来自四面八方因军训而张扬起来的的朝气蓬勃。