OD体育官方网站- OD体育APP下载- 世界杯指定投注平台看智慧教育的蚌埠实践

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　　其实，智慧教育并非仅限于书本和课堂。如今，在蚌埠三中的操场上，除了老师还有“电子助教”：运动摄像机、互动查询屏幕、人脸识别机、立杆、声音提示器，加上数据分析中心组成了“智慧操场系统”，也就是师生们口中的“电子助教”。告别了传统的口哨和秒表，三中成为我市第一所使用AI智慧操场的学校。“过去一只眼睛盯秒表，一只眼睛看着学生，难免一心二用。”提到智慧操场，三中体育教师王飞对其表现给出了充分的肯定。他以800米长跑举例解释说，过去要挨个记录学生成绩，然后手工排名，一不留神就出错。如今学生佩戴电子设备，成绩实时生成、直接排名，不会漏记更不会错记。“不用考虑这些问题，老师能把更多注意力放在学生身上，效果当然好啦。”王飞笑着说。

　　“这节课我们上《麻雀》，由我和北京海淀区中关村第三小学的李卓琳老师一起上。”前几天，张公山三小语文教师杭自平一进教室，就打开了教室前的白板。视频里，远在北京的李老师隔着屏幕跟同学们打了声招呼，课程就正式开始了——看麻雀的纪录片，和视频中的同学一起读生字，同桌、前后座的同学互相交流“嘶哑、掩护”等生词的共同点，再听线上老师梳理课文的主要内容，回答线分钟不知不觉就过去了，班里的几十个孩子隔着屏幕，和北京的孩子同“堂”学习。事实上，上课之前老师已经要求学生们先听线上课作为预习，下课后同学们也要跟着线上老师再巩固一遍知识点。老师自己则会在课前熟悉教材和线上名师的教学思路，结合实际设计好互动点，在课堂上掌握教学节奏，观察知识点的掌握情况，特别是在作业的批改中发现不足，及时弥补。

　　段元丽告诉记者，蚌埠的第一条优势不仅在于硬件，更在于“总集成、总服务”的服务供给新机制——政企合作，把“交钥匙工程”拓展为“派驻服务工程”，凝聚起高校、教育管理部门、企业、中小学等多方合力，为教育信息化发挥长期持续性应用成效提供了有力保障。这一点，在新冠疫情期间体现尤为充分——中小学师生将课堂搬到线上，实现“停课不停学”。据后台数据监测显示，自2020年9月份以来，全市2万余名教师累计使用智慧课堂授课603.3万次，发起互动853.6万次，学生课堂互动参与率97.63%；布置“无纸”作业6748.9万份，真正意义上实现了智慧课堂的规模化、常态化应用。蚌埠市教育局提交的《蚌埠市基于“政企校研”协同的“智慧学校”建设应用实践》被评为2022年智慧教育优秀区域案例，并在当年的全球智慧教育大会区域智慧教育新生态论坛上分享推广。

　　“智慧教育给我们带来的改变，既是翻天覆地的，也是润物无声的。”采访中，市教育局负责人直言，新一代数字技术正在重塑教育形态，也正在改造人类的生产、生活和学习、思维方式，为教育的变革与创新提供了新的更大的空间。在深入推进智慧教育平台创新应用过程中，蚌埠不仅将进一步升级完善学校教室智能硬件、继续开展新型教与学模式效果实证研究、创新素质教育培养模式，更是要固化以往好的做法，包括持续举办智慧课堂优质课比赛、完善与应用“市-区-校”三级教室数字档案，打造信息化治理学校案例、开发智慧课堂评价自动化工具等。“我们必须主动拥抱趋势，才能在未来时代蹚出一条路，让师生有更广阔的空间驰骋。”这位负责人总结说。（蚌报融媒体记者 靳 瑾）